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中村牧子『学校の窓から見える近代日本　協調の起源と行方』を暑い図書館の中で快読。いやぁ、凄かったですよ。既知の先行研究を中村が提唱する「決定」のメカニズム（＋αの検討）から読み直すと→かくも手際よく教員社会の文化研究（そして横並びを強いる「日本的」組織のメカニズム研究）が出来るのか！　といった内容。修論の後方支援に使用できそう。

データに浮かび上がる人々の生活を適宜人々によって紡がれた言説（その取り出し方も、それほど咎められるほど恣意的ではないように感じるのは私の〈読み〉が甘いせいか？）によって鍛えなおしている点も、論証のしかたの一例として見習いたい。