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…というわけで、教科書という物質だけを見ても得るものは少ないから、歴史記述を「厚く」するために、当時の読書空間が見えるようにすべくそれ系の文献を探り、手持ちの理論でDiveしないように心がけると。そんでもって「読書文化の中で教科書がどういうものだったか」を描けるようにすればいいわけか、と悟ったわけです（自分の正義＝理論でバッサバッサと切るのがなくなりつつある点、少しは成長したってコトらしい。師匠認定ｗ）。